有些人包括不少老师在内可能都有一个误解，他们认为如果一个老师的学历越高，本科起点越高，那他们的教学能力也是越强的，但事实上，并不一定是这样。我们学校这样的反例非常多。
在一个普通高中学校里，一个211本科985研究生出身的老师教课教不过一个三本附属学院出身的老师，这种现象太正常了，可以说这在普高里是非常普遍的事情，是用不着太过于大惊小怪的，这里面既有学校生源质量的因素，也有老师自身的各种原因。
像我们学校这类的普通高中，学校的生源质量普通非常差，做过老师的人都知道，普通高中由于学生质量不行，老师讲的越多学生越听不懂，老师少讲甚至不讲，学生才可以弄明白。因为底子太差的学生也消化不了老师讲大量的知识。普通高中里，名校本硕出身的老师由于自身的综合素质和专业能力过于突出，往往不由自主地多讲讲深，自然学生听不懂，成绩也考不好。而普通本科甚至三本出身的老师，由于缺乏必备的专业知识，他们也讲不了那么多，讲不了那么深，这种情况下，学生的成绩可能反而更好！
所以，普通高中对于名校出身的老师来说，并不是最合适的选择，在教学成绩的比赛中，经常比不过三本原院校出身的老师。这在普通高中非常普遍。
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